湖北科技職業學院_3D列印教育

湖北科技職業學院（HubeiScienceAndTechnologyCollege）是由湖北省人民政府舉辦的一所省屬全日制普通高等學校，坐落在武漢東湖新技術開發區光穀軟體園，近距離連結資訊技術產業和智慧製造產業，緊跟產業發展動態，早在2014年就設立了專門的3D列印技術方向。2015年，中國教育部印發了《普通高等學校高等職業教育（專科）專業目錄（2015年）》，明確列舉了航空產品“增材製造技術”等專業方向，促使學校大力開展3D列印職業教育課程建設。

2014年，湖北科技職業學院透過機電工程學院傳統的模具設計與製造、機械設計與製造專業的優勢，展開大規模的招生、教學和實驗室建設，設立模具設計與製造專業3D列印技術方向。

該專案方向重點培養學生的創新思維，掌握最新的製造技術，清晰定位3D列印技術在模具製造工程中的角色和作用，使學生具備更靈活的思考方式和更先進的技術，能解決實際問題，未來也能更加靈活地就業。

3D列印專案採用小班教學，班級學生穩定在三十到四十人。授課內容包括3D列印技術發展歷史、3D列印設備結構和原理、設備裝配與維護、技術性能指標、耗材性能等技能知識性課程，而對於職業教育來說操作和實際訓練更加重要。因此學校建設了專用的3D列印實驗室，投資百萬元採購3D掃描器、3D印表機用於教學和實作，培養學生的實際操作能力。在逆向設計課程、3D印表機裝配與維護、耗材性能等課程的訓練過程中，這些設備都是學生提升職業技能的工具。

不過，在3D列印專業教學過程中教師也不斷遇到挑戰。普通桌上型3D印表機精度不足，模具原型列印件與3D資料原件尺寸有較大偏差。教學中使用的設備雖然尚可闡述原理，但與實際商用中的準工業級、工業級3D列印設備在性能指標和維護標準上差異很大。“我們培養的學生技能水準怎麼樣？知識豐富程度如何？將來走向工作崗位能不能有很強的競爭力？這是我們時常思考的問題，也是家長們最關心的問題，湖北科技職業學院模具設計與製造專業的劉老師說。

在2017年四季度，湖北科技職業學院為3D列印實驗室引進準工業級Stratasys F370 3D印表機用於教學和實作，與行業接軌。劉老師說：“我們在學生職業教育和技能培養上不斷投入資源，在2017年四季度引入這台準工業級Stratasys F370 3D印表機，在普通室內環境和民用供電條件下就能正常運作，並不需要特別的安裝環境。

使用下來感覺精度更高、3D列印品質更好，水溶性的支撐能大大提升複雜模具的列印品質。為了培養學生真正用得到的職業技能，我們計畫在3D列印實驗室中引進更多不同技術類型、高規格的3D列印設備用於教學，培養學生的真正競爭力。

目前Stratasys F370用於工業級3D列印基礎系列課程，而且正在展開“訂單培養”的產學合作計畫，直接對應企業模具和原型的3D列印需求，使學生直接瞭解3D列印設備在企業研發、生產中的應用。

“我的課程設計作品用Stratasys F370列印，用起來很簡單，列印得也快。我挺喜歡3D列印的，不僅覺得新鮮，而且能把腦子裡的想法變成現實。如果有人有3D列印的需要，我會用F370去嘗試。”參與3D列印專案的張同學說。

專案設立三年以來，學生對3D列印與模具製造技術有清晰的瞭解和良好的操作能力。在課程設計中對校徽做創新性設計，學生利用三維建模和3D列印技術創作新校徽，並結合3D列印的校徽實物激盪創意與設計理念。另外，3D列印專案老師帶隊，師生組隊參加省級和全國性的3D列印職業技能大賽，進行創意和技能交流，獲得了良好的成績。

3D列印專業方向一直致力於建構“雙師型”的教學團隊，邀請兼具職業資格和教師資格的教師參與教學，提升教學課程的可實踐性；深入開展產學合作，需要更多類似Stratasys F370級別的準工業級、工業級3D列印設備來支援。

湖北科技職業學院的3D列印專案緊密與產業接軌，專業建設已初現成果，目前已有一屆畢業生，學生就業情況良好，為3D列印行業提供了優秀的技能型人才。